共24张。抓关键句子，理清文章的文脉，把握文章思路，突出朗读训练。 含配套教案，约1460字。
　　《西地平线上》教案 
　　教学目标：体会西地平线上的落日带给我们的震撼，感叹人类生命的伟大。 
　　教学重点：分析“想象”所反映的人文思想 
　　教学难点：理解“世间有大美” 
　　教学方法：情感体验法，讨论法，诵读法 
　　课时安排：2课时 
　　教学步骤： 
　　导语设计： 
　　著名诗人王维的《使至塞上》中有一句千古绝唱“大漠孤烟直，长河落日圆”，这句诗曾给了我们对西部落日无尽的想象和憧憬，那么今天就让我们一起走进《西地平线上》，具体、真切地体会一下西部的落日景观。 
　　作者介绍： 
　　我们可能对作者不是很熟悉，但我们可以从文章中知道作者的一些经历（20段）：曾经在西部当过兵，奉献了全部的青春和激情，他的《白房子》的故事就是取材于西部，其实他的很多创作题材都和中国西部有关，比如说获过奖的《最后一个匈奴》、《胡马北风大漠传》，可见作者对西地平线那块土地的感情！ 
　　整体感知： 
　　师：齐读第一段，初步感受文章的意境。 
　　读完第一段我们可能有这样的疑惑：西部的风景为什么能让作者发出“世间有大美”的感叹呢？ 
　　下面我们就通过作者笔下的两次落日来体会作者的独特感受 
　　师：第一次落日发生在哪里？甘肃的定西高原（划出对这次落日景观直接描写的句子） 
　　师：作者发现落日时的情景是怎样的？ 
　　“在苍茫的远方，弧状的群山之颠，一轮血红的落日像勒勒车的轮子，静静的停驻在那里” 
　　师：背景很远，很模糊，使得落日尤为惹眼。 
　　我们暂时可能还不觉得落日特别美，但是已经吸引了作者的注意力，接着就开始仔细的观察和细腻的品味了,全身心的投入后，作者发现落日是怎样的？ 
　　没有光焰颜色像写春联用的红纸（文化氛围） 
　　柔和美丽安谧给人不安真实的感觉（现实中少有） 
　　师：这样温和，柔美，安详，呈现纯净的红色的落日给我们的感受是什么？ 
　　心灵上的慰籍、净化，让人心无杂尘 
　　师：给作者的感受又是什么？ 
　　惊呆了，不顾赶路，停下车去观看落日，并拍照直到落日消失（停车坐爱枫林晚） 
　　师：这样的话作者正好欣赏到了日落的整个过程（学生朗读，并划出关键字眼） 
　　颤抖跳跃 
　　纹丝不动，颤抖两下，往下一跃 
　　依恋慈爱贪恋，不愿意离去