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《白杨礼赞》课文全解
　　渭南市临渭区下吉中学语文教研组王满仓改编
　　本文手法：
　　本文采用象征手法，通过对白杨树不平凡形象的赞美，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志。学习本文，我们将——
　　1．在充分认识白杨树的外形特征及内在气质的基础上，理解景物描写中所蕴含的作者的思想感情，理解白杨树的象征意义。
　　2．把握散文的线索，理解作者的思路，读懂课文的关键，紧扣文中赞美白杨树不平凡的抒情线索，提纲挈领，以此带动对全篇的理解分析。
　　3．注意朗读，以便更直接地感受本文直抒胸臆的抒情性语言。
　　走近作者：
　　【作者简介】
　　茅盾（1896—1981），中国现代杰出的作家、文化活动家和社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。主要作品有长篇小说《子夜》、《腐蚀》，中篇小说《幻灭》、《动摇》、《追求》三部曲，剧本《清明前后》等。作品编为《茅盾全集》。
　　【作品信息】
　　《白杨礼赞》写于1941年3月，是茅盾根据自己1940年从新疆归来赴延安途中的见闻和感受写的一篇散文。当时，伟大的抗日战争正处于艰苦的相持阶段，日本帝国主义正加紧对国民党的诱降。国民党反动政府阴谋制造了“皖南事变”，进犯抗日根据地；日寇也因此肆无忌惮地向我敌后抗日根据地进行疯狂扫荡。面对这种严酷的现实，全国人民，特别是抗日根据地军民在中国共产党与毛泽东的领导下，毫不妥协，坚持抗战。这篇散文就是作者以昂扬的革命激情，通过对白杨树的赞美，歌颂了在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民，及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神。茅盾的作品大部分是着力暴露旧社会黑暗的，正面歌颂党领导的革命斗争的作品并不多，这与作者的生活经历有关。但是，当他一踏上解放区的土地，便深深地被那里的一切所感动。于是，他不顾国民党反动派的白色恐怖，把解放区的新鲜空气带给了国统区的广大人民，用笔表示了他对共产党、对根据地军民的衷心赞美，写下了《白杨礼赞》这样热情洋溢的赞歌。
　　【相关知识】
　　在新中国成立前夕出版的《茅盾文集》后记中，作者这样写道：“祝福这些纯洁而勇敢的祖国儿女，我相信他们不久就可以完成历史赋予他们的使命，而他们的英姿也将在文艺上有更完整而伟大的表现。”可见，作者不仅是在赞颂，而且在他们身上看到了祖国的未来，并寄予了无限的希望。
　　字音字形：
　　无边无垠（yín）　　坦荡如砥（dǐ）　　　倦怠（juàn dài）　　　恹（yān）恹
　　晕（yùn）圈　　　参（cān）天　　　　潜（qián）滋暗长　　不折不挠（náo）
　　婆娑（pó suō）　　虬（qiú）枝
　　词语注释：
　　[边际] 边缘，界限（多指地区和空间）。
　　[视野] 眼睛看到的空间范围；眼界。
　　[错综] 纵横交错。
　　[开垦] 把荒地开辟成可以种植的土地。
　　[妙手偶得] 课文中指文学素养深的人偶然间所得到的。语出陆游诗《文章》：“文章本天成，妙手偶得之。”妙手，指技艺高超的人。
　　[精华] （事物）最重要、最好的部分。
　　[主宰] 支配。通常还有掌握、支配人或事物的力量的意思。
　　[诸如此类] 与此相似的种种事物。
　　[力争上游] 努力奋斗，争取先进。
　　[旁逸斜出] 意思是（树枝）从树干的旁边斜伸出来。逸，逃，逃跑。
　　[姿态] 姿势，样儿。还可指态度、气度。