共20小题，约4030字。
八年级（上）语文第二单元形成性评价
班级 姓名 学号 成绩
一、积累与运用（18分）
1．根据拼音写出汉字。
zuàn______着 lǔ_______去 jié_______问
fù______闲 取dì_______ bá________涉
2．用横线画出下列词语中的错别字，并依次订正在下面方格里。
自残形秽 惶恐不安 满院狼籍 大庭广众 精力旺盛 愧柞心情
3．仿照下面例句的结构，再创写二个句子。
例句：如果你种下的是葵花，秋天收获的是一片金黄；
(1) _____________________,_______________________。
(2) _____________________,_______________________。
4．用恰当的成语替换画横线部分的文字，
(1) 他看到这种情况心里感到悲伤，自然情不能自已。 （ ）
(2) 他外出闯码头，穷困愁苦而颓废、失意，无以为生，回来做了信客。
（ ）
(3)往后给家里带东西几次并一次，不要零零碎碎，不成整体的。（ ）
5．请你展开联想想像，运用恰当的修辞方法，把“遥望”、“繁星”、“闪烁”这三个词扩展成一段50字左右的文字。 (词语顺序不拘)
答：____________________________________________________________
________________________________________________________________
6．请按下面的提示或要求，各默写出一句你所知道的诗文名句。（课内外均可）
(1)我国古代诗文中，有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句。
答：
(2)故乡，人的生命之根。请写出两句表达乡情乡愁的古代诗歌名句。
答：_________________________________________________________
二、阅读(26分)
(一)
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。 这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书，
书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。
(摘自《阿长与<三海经>》)
7．当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应?为什么会这样?
答：____________________________________________________________
________________________________________________________________
8．“她确有伟大的神力”一句中的“确”字可不可以省略?为什么?
答：_____________________________________________________________
________________________________________________________________
9．这样一部“刻印都十分粗拙的”《山海经》，为什么“我”至今还会保持
那么深刻的印象?
答：__________________________________________________________
________________________________________________________________
10．你是怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?
答：_____________________________________________________________
________________________________________________________________
