约3830字。
　　《买花》《致酒行》教案
　　《买花》教案
　　教学目标
　　1、 了解白居易及其代表作品
　　2、 把握诗歌内容，明确本文通过对“京城贵游”买牡丹花的描写，揭露了剥削与被剥削的社会矛盾
　　3、 体会作者通过塑造“田舍翁”这一形象来揭示社会生活的本质的独特构思
　　教学重难点
　　1、 把握诗歌内容，明确本文通过对“京城贵游”买牡丹花的描写，揭露了剥削与被剥削的社会矛盾
　　2、 体会作者通过塑造“田舍翁”这一形象来揭示社会生活的本质的独特构思
　　教学步骤：
　　一、 作者与背景
　　白居易，字乐天，号香山居士。是我国继杜甫之后又一杰出的现实主义诗人，是唐代新乐府运动的主要倡导者。步入仕途曾因越职言事被贬为江州司马，后多年担任地方官，对民生疾苦了解颇多。主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，其诗语言通俗，形象鲜明。著有《白氏长庆集》。有讽喻诗《秦中吟》、《新乐府》，叙事诗《长恨歌》、《琵琶行（并序）》、《卖炭翁》，还有《赋得古原草送别》《钱塘湖春行》等作品。
　　与白居易同时的李肇在《唐国史补》里说：“京城贵游，尚牡丹三十余年矣。每春暮，车马若狂，以不耽玩为耻。执金召铺宫围外寺观，种以求利，一本有值数万者。”
　　这首诗，通过对“京城贵游”买牡丹花的描写，揭露了社会矛盾的某些本质方面，表现了具有深刻社会意义的主题。
　　二、 整体感知、读懂诗意
　　全诗分两大段。“人人迷不悟”以上十四句，写京城贵游买花；以下六句，写田舍翁看买花。
　　1、诗中描写买花盛况的句子是 
　　帝城春欲暮，喧喧车马度。 
　　共道牡丹时，相随买花去。
　　2、写人们痴迷牡丹，精心照料牡丹的句子是 
　　上张幄幕庇，旁织笆篱护。 
　　《致酒行》教案
　　教学目标
　　1、 了解李贺及其有关作品
　　2、 把握诗歌内容，体会诗人的情感
　　3、 学习本文以抒情为主，却用主客对白的写作方式
　　4、 学习本文用典的写法
　　教学重难点
　　1、 把握诗歌内容，体会诗人的情感
　　2、 学习本文以抒情为主，却用主客对白的写作方式
　　3、 学习本文用典的写法
　　教学步骤
　　一、 作者和背景
　　李贺(公元790—816)是中唐独树一帜的浪漫主义诗人。他在仕途蹭蹬，贫病交加的困境下，仅仅度过了人生的二十七个春秋。生命虽短暂，但作为“唐诸王孙”的李贺，目睹朝政混暗，国势衰微，加上自己遭际坎坷，因而愤强激越，他把这种思想感情熔铸到自己的创作中，形成了“长吉体”诗风。李贺天才奇旷，熔古烁今，又独辟路径，自成面目，以不同凡响的创意，给人们留下了二百四十多首诗篇，在唐代诗歌史上卓然绝立，为后人所不及。李贺诗歌一直让后人交口称誉，深为赞叹，李贺是中唐至晚唐诗风转变的重要人物，在唐代诗坛和我国诗史上永放异彩。
　　元和初，李贺带着刚刚踏进社会的少年热情，满怀希望打