约2520字。
　　高考复习文言文的固定句式和译法
　　重庆市云阳中学张锋
　　“不亦……乎”？表反问，可译为“不是……吗？”（其中“亦”只起加强语气作用，可不译）；
　　“无乃……乎？”表推测语气，比较委婉，可译为“恐怕……吗？”或者“莫非……吧？”；
　　“得无……乎（耶）”表猜测、疑问语气，可译为“莫不是……吗？”“能不……吗？”或者“恐怕……吧？”；
　　“如……何”、“若……何”、“奈……何”都表示疑问的格式，都可译为“把……怎么办？”、“拿……怎么样？”、“对……怎么样？”；
　　“……孰与……”表示“与……相比，谁……”，常可译为“与……比较起来怎么样”；
　　“其……乎？”表猜测或反问语气，可译为“大概……吧？”、“难道……吗？”
　　“何……为？”表询问或反问，可译为“为什么……呢？”或“有什么……呢？”；
　　“有以……”、“无以……”，前者可译为“有什么可以拿（用）来……”，后者可译为“没什么可以拿（用）来……”；
　　“有所……”、“无所……”，其中“所”是助词，“所……”是“有、无”的宾语，所以前者可译为“有……的”，后者可译为“没有……的”。
　　文言固定结构常见的有表疑问的、表反问的、表测度的、表感汉的和表判断的等五种。
　　一、表疑问的固定结构常见的有：奈何、若何、如何、何如、奈……何、若……何、如……何、孰与。例如：
　　①取吾璧，不予我城，奈何？（《廉颇蔺相如列传》）
　　②吾子取其麋鹿，以闲敝邑，若何？（《之战》）
　　③与不同好，如何？（《左传·齐桓公伐楚》）
　　④以五十步笑百步，则如何？（《孟子·梁惠王上》）
　　⑤以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？（《列子·愚公移山》）
　　⑥公之视廉将军孰与秦王？（《廉颇蔺相如列传》）
　　①句中的“奈何”，意思是“怎么办”，②---④句中的“若何”、“如何”、“何如”意为“怎么样”，⑤句中的“如……何”可解作“把……怎么样”，⑥句中的“孰与”是“与……比较，哪一个……”的意思。一般地说，“奈何”、“奈……何”、“若……何”，可解作“怎么办”、“把……怎么样”、“拿……怎么办”、“怎么”，而“若何”、“如何”、“何如”一般解作“怎样”、“怎么样”、“怎么”等，要视具体语境而定。
　　二．表反问的固定结构常见的有：何……之有、何以……为、何……为、不亦……乎。例如：
　　⑦譬若以肉投馁虎，何功之有哉？（《信陵君窃符救赵》）
　　⑧君子质而已矣，何以文为？（《论语·颜渊》）
　　⑨如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）
　　⑩有朋自远方来，不亦乐乎？（《论语·学而》）
　　“何……之有”可译作“有什么……”，“何功之有”即“有什么用处”，是反问句。其用法特点是：何+名词+之+有。“何以……为”、“何……为”可译作“做什么”，其中“何”是疑问代词“什么”，“为”是句末语气词，相当于“呢”。“何以文为”译为“要华美做什么呢”，“何辞为”译为“要告辞做什么呢”。“不亦……乎”译作“不是……吗”。“不亦乐乎”译作“不是很快乐吗”。
　　三．表测度的固定结构常见的有：得无……乎（耶）、无乃……乎。例如：
　　11．览物之情，得无异乎？（《岳阳楼记》）
　　12．成反复自念，得无教我猎虫所耶？（《促织》）
　　13．师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？（《之战》）
　　“得无……乎（耶）”、“无乃……乎”均可译为“恐怕……吧”，都表示推测、估计。“得无异乎”译为“恐怕不同吧”，“得无教我猎虫所耶”译为“恐怕是教我捉虫的地方吧”，“无乃不可乎”译为“恐怕不可以吧”，只是例11、13的末句除了表测度外，还带有委婉否定的意味。
　　四、表感叹的固定结构常见的有：一何、何其、何如，均解释为“多么”。例如
　　14吏呼一何怒，妇啼一何苦？（《石壕吏》）
　　15至于誓天断发、泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）
　　16痛定思痛，痛何若哉！（《〈指南录〉后序》）
　　五．表判断的固定结构常见的有：是之谓、此之谓。例如：
　　17是之谓政令行。（《荀子·王霸》）
　　18诗云：“殷鉴不远，在夏后氏之世。”此之谓也。（《孟子·离娄》）
　　17句中的“是之谓”可译作“这就叫做”，18句中的“此之谓”只能译作“就是说这个”。这