约3180字。
　　散文两篇《观舞记》《听泉》教学设计
　　武汉市江夏区湖泗中学   李善辉
　　教学目标：
　　1、提高欣赏舞蹈艺术和音乐艺术的兴趣和素养。
　　2、体会作者运用生动形象的语言描写舞蹈内容和音乐内容的方法。
　　3、熟读课文，感受并学习文章生动而富有表现力的语言。
　　教学重点、难点：
　　1、体会作者运用生动准确的语言描写艺术的方法。
　　2、学会运用富有表现力的语言去描写。
　　教具：电教器材
　　学时：2课时
　　教学过程：
　　第一课时  观舞记
　　一、导入
　　同学们，你们看过印度舞蹈吗？如果看过，能把你的感受说给大家听听吗？（学生发言）如果没有，今天我们就随冰心一起去观看卡拉玛姐妹的同台演出，顺便听听冰心观看后的感受。（如有条件，此环节可利用多媒体放映印度舞蹈，展示美丽、华贵的印度服饰；活力四射的印度舞蹈；神奇、绮丽的印度风情，使学生产生兴趣，有助于提高教学效果）
　　二、初读，整体感知：
　　1、在第一遍阅读时，可采用默读的方法来通读全文，注意整体感知文章的大意，想想文章主要写了什么内容。请你试着用最简洁的语言说说本文主要内容。
　　（本文主要是运用高超的语言技巧，描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈，也表现了印度舞蹈的美。）
　　2、本文是怎样运用高超的语言技巧，来描绘印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈呢？
　　再次阅读文章。在这次阅读时，稍稍放慢速度，拿起笔来，边读边动笔做些圈点勾画：
　　这篇文章的文字非常优美，也有一些生字词，请同学们参考注释自读全文，读的时候用直线勾画出不懂的词句，可以查找字典、词典；用波浪线勾画出你认为用的好的词语、句子和段落。
　　3、指名读、齐读下列词语：
　　清扬   咿哑   静穆   端凝   颦蹙   粲然   嗔视  变幻多姿  本色当行   离合悲欢   低回婉转   叱咤风云  浑身解数  高视阔步  尽态极妍  息息相通
　　三、研读课文：
　　1、本文描写了印度舞蹈的美，文中哪些语句或语段表现了舞蹈的美？
　　——第2—6小节
　　——第13—18小节。
　　——体会这些语段从服饰、姿态、神情、动作等多方面来表现卡拉玛姐妹美妙的舞蹈。
　　2、能否引用文中语句，并加上自己的理解，说说什么是舞蹈？或说说印度舞蹈主要表现些什么内容？