约3660字。
　　谏太宗十思书
　　魏征     3课时
　　教学目的：1．学习本文声情并茂、文质兼美、骈散结合的写作方法。
　　2．掌握“安”、“信”、“求”、“治”等实词的义项，辨析文言虚词的用法，注意古今词义的不同。
　　3.深刻理解“十思”的现实意义，使学生健康成长。
　　教学重点：背诵全文，归纳成语典故。
　　教学难点：学习古人“居安思危”、“戒奢以俭”、“虚心纳下”的治国    思想及为人之道。
　　教学内容：                                    教法：讲解式
　　导语：历史上有名的“贞观之治”，同学们一定熟悉，其中最值得称颂的是什么？（纳谏）纵观贞观一朝，诤臣如云，而魏征秉性耿直，无所忌讳，堪称第一人。
　　一、 简介：
　　1．作者：魏征（580-643）字玄成，馆陶（今河北）人，唐代文学家、政治家、史学家。少孤贫，有大志，留意纵横之术，隋末参加李密义军，后随李密投唐。初为（建成）太子洗马，太宗即位，擢为谏议大夫，常召为内室询以政事得失。魏征能知无不言，敢于直谏，史以“诤臣”称之。迁秘书监、门下省侍中，至光禄大夫，封郑国公。死后赠司空，谥文贞。
　　曾主持《隋书》、《群臣治要》的编撰工作，《隋书》的序论及《梁书》、《陈书》、《齐书》的总论，皆出于其手，时称良史。
　　本文，被太宗置于案头，奉为座右铭。其文风影响到宋代欧阳修、苏轼。
　　2．背景：唐太宗隋父李渊反隋作战英勇，生活俭朴，颇有作为。公元627年，李世民即位，改元贞观。初年，他鉴于隋炀帝覆亡的教训，能够勤俭治国，但经过几十年的治理，经济得以发展，人民生活逐渐富裕，加上边防巩固，内政无事，朝野上下一片歌功颂德的赞扬声使唐太宗很难清醒，渐渐使他骄奢，渐渐忘本。贞观十一年，他大修宫殿，广求珍宝，四处巡游，劳民伤财。魏征以其政治家特有的敏锐，准确地抓住了唐太宗的根本问题，即“忘本”（民为本）和“忘危”（隋的教训），在五个月中给太宗上了四疏，《十思疏》就是其中之一，这对唐太宗来说，不仅是一剂良药，而且是十分熟悉的。
　　唐太宗看后，思想震动很大，，采取了积极的纳谏姿态，并写了〈签魏征手昭〉，肯定和赞颂魏征。两年后，魏征恐太宗不能克终俭约而旧病复发，又写了《十渐终不克疏》，可以说是〈十思疏〉的姊妹篇，更表现了魏征的政治远见。
　　魏征死后，唐太宗十分悲伤，叹道：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕尝得此三镜，以防己过。今魏征死逝，遂亡一镜矣！”
　　3．史料：
　　（1） 从贞观中期起，太宗崇尚空谈，不务实际的毛病越来越严重。贞观十一年，他巡游洛阳宫，泛舟积翠池，看到隋炀帝挥霍民脂民膏修造的亭台楼阁，说：“（炀帝）好行幸不息，民所不堪，遂天下怨叛，身死国灭。”看起来他应该以隋为鉴了，但最后得意洋洋地说：“今其宫苑尽为我有。”
　　（2） 魏征一次问房玄龄：“创业与守业哪样难？”房答：“创业难。”而魏征却说：“从古以来的帝王没有一个不是在艰难时得到天下，处安逸后便失去天下，还是守业难。”太宗终于同意了魏征的意见，说：“玄龄和我一同打天下，百死一生，所以知道创业的艰难。魏征佐我安天下，常常怕我富贵了就骄奢，疏忽了就生祸患，所以知道守业难。”
　　（3） 李渊有22子，正室窦氏所生四子：长子建成，次子世民（封为秦王），三子元霸（早逝），四子元吉（封为齐王）。世民为唐朝立下了汗马功劳，受到太子和齐王的排挤，二人几次下毒，派