共二部分，约4120字。
　　29  盲孩子和他的影子
　　［阅读导航］
　　你可曾有过这样的阅历：一个盲孩子坐在旁边，侧耳倾听一群同龄人在嬉闹游戏？你又可曾见过，一个残疾人孤独地踟蹰于路旁，孑行于熙嚷？此时，他们最需要什么？阅读课文，结合生活体验认真体味其中情感。要重视朗读，通过读，既感动自己又感动别人。同时要善于与别人交流你对课文的理解。
　　［自主预习］
　　1．认真朗读课文，注意揣摩其语言之美和全文的意境之美。
　　2.把自己喜欢的句子用铅笔标画下来，注意品读，试着作点评，并把预习中的感悟和问题写在下面。
　　3.概括文章大意。
　　［知能训练］
　　一、积累运用
　　1.给加点字注音。
　　哞(    )哞   咩(    )咩  潺 (     )潺   痒酥(    )酥   踉(   )踉跄(   )跄
　　花丛(    )   蔷(    )薇(    )    泥泞(    )   孪(    )生
　　2.解释下列词语。
　　情不自禁：
　　踉踉跄跄：
　　3.选词填空。
　　①他常常          ：谁跟我玩儿呢？(自言自语  窃窃私语   暗自言语)
　　②今天他看见了萤火虫的光，虽然那光      ，小得像小米粒儿，但毕竟是他亲眼看到的啊!                                     (迷迷糊糊  不清不楚   模模糊糊)
　　③他眼睛里的那个黑暗的世界，渐渐地泛起      的光，像银亮的雾笼罩着周围的一切。(模糊    淡淡    明亮)
　　4.课文中大量运用了叠词，请把这些词语摘抄在下面，并注意体会其表达效果。
　　5.“无数只萤火虫组成一盏美丽的明亮的灯，一会儿闪着幽蓝的光，一会儿闪着翠绿的光”。这一美好的景象对于表现主题有什么作用？
　　6.本文运用生动优美的语言创设了一种诗情画意的境界。请依据下面的提示，结合课文举例分析一下。
　　①美的意境 
　　②美的语言
　　二、理解感悟
　　夏天的一个夜晚，天气阴沉沉的，没有月光。盲孩子提着一盏灯，有影子陪伴着他走出家门。他们去一个宁静的小树林里散步。 
　　微风送来阵阵花香。还有鸟儿的叫声。 
　　影子告诉他，今夜虽然没有月光，但天上的星星又多又亮。 
　　这时候，从附近的丛林里飞来一只萤火虫，飘飘忽忽地，闪着幽幽的光。它朝着盲孩子飞来，在他的眼前缓缓地飞着。 
　　“是什么在飞？”盲孩子停下脚步仔细听着，“我听见翅膀扇动的声音。” 
　　影子告诉他，是一只萤火虫，一只小小的萤火虫。 
　　盲孩子从来没见过萤火虫。 
　　“萤火虫？就像很烫很烫的小火星吗？”盲孩子好奇地问。 
　　“不，不。萤火虫是很美丽的闪着光的小虫子。它不烫人的。”影子给他解释着。