约2620字。
《在埃及数骆驼》教案
崇明县东门中学 杨玉娇

教学目标：
1、  通过品读关键词,了解埃及骆驼的特点。
2、  感受作者笔下骆驼市场所体现出来的埃及风土人情。
说明： 本文选自《世界博览》，主要介绍埃及的风土人情。文章选取了埃及最具有代表性的动物---骆驼，从多角度向我们介绍了它的特点。向我们展示了骆驼与埃及人民的生活息息相关。所以要想了解不同于我们中华民族风俗的异域风情，就得抓住这一民族最具有代表性的东西，了解它的特点以及在这一方世界里它的作用。所以目标定位在通过对语言的品读，了解骆驼的特点以及骆驼在埃及人心目中的地位。从而让我们了解了金字塔下的另一种风情。
教学重点与难点：
1、  重点：在初步阅读的基础上，借助圈划、品读方法，把握文中的关键词，了解骆驼的特点。
2、难点：品读对骆驼市场的场面描写。感受骆驼与埃及人息息相关的风土人情。
说明：这是一篇散发着浓厚异域风情的文章，学生对此有着强烈的好奇心，所以针对八年级学生的心理特点和认知水平，通过阅读做好心理铺垫,调动他们学习的积极性。通过圈划关键词使他们学会在整体感知的基础上筛选出有效的信息，从而抓住文本的主要内容。同时也有效的解决了“学习建议”中的“概括有关埃及骆驼材料”的要点。
教学过程：
教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图
导入新课
激发兴趣1、  1、查阅有关埃及风土人情的相关资料和图片。
2、  2、不同的国家、不同的民族有着不同的风土人情，一说到龙，人们就会想到中国，而在骆驼的身上是怎么样体现了阿拉伯国家---埃及的风土人情呢？让我们一起走进文本共同感受。学生查阅埃及的相关资料和图片。用简洁的语言准备好概述。通过课前预热，为学生学习新知识做了很好的心理铺垫。同时也为进一步学习做了学前的有效知识积累。