约4320个字。河大版八年级上第五单元。
24  紫藤萝瀑布
本课重难点提示及高效解题要诀
1．重难点提示
培养学生遣词造句能力，帮助学生进行有效的词语积累，这是本课一个难点。本课“课堂基础巩固练”中的第2、第3、第4题，“课后强化提升练”中的相关题是，都是对此重点的巩固练习。
学习作者借景抒情、托物言志的写作手法，这是本课一个难点。在就习的过程中应勤加练习。
2．  高效解题要诀
培养语感，养成对语言文字进行品味的能力和习惯；学会体察并探究文章思想感情及人文精神，加深对生活、人生的理解和感悟。
联系时代背景和有关作品，融入生活体验和情感体验。在朗读中悉心揣摩文章的叙事风格、描述手法和浓郁的感情色彩等。
课堂基础巩固练
（时间：15分钟  满分：30分）
1.选出加点字注音错误的一项并改正（3分）
A.迸溅（ｂèｎɡ）    B.伫立（ｚｈù）   C.沉淀（ｄｉàｎ）   D.伶仃（ｔīｎɡ）
错误的是（    ）项，正确的读音是（    ）。
2.选出每组中有错别字的一项（8分）
（1）A.浅紫         B.抚摸          C.遮住          D.遗撼      （      ）
（2）A.笼罩         B.繁蜜          C.琼浆          D.喜悦      （      ）
（3）A.瀑布         B.发瑞          C.迸溅          D.蜂围      （      ）
（4）A.蝶阵         B.盛开          C.最嫩          D.贮立      （      ）
3.根据下面各句意思写出相应词语。（9分）
（1）观察别人的说话、脸色，揣度其心意。 （     ）
（2）形容孤独没有依靠。                 （     ）
（3）长时间的站立。                     （     ）
（5）忍不住笑。                         （     ）
（5）爆发，往外溅散。                       （     ）
（6）光辉灿烂，也用来形容有显著成绩。       （     ）
4．下面不是写花的繁密茂盛的一项是（　　）（5分）
Ａ．紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
Ｂ．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
Ｃ．我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在。
Ｄ．开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧友般的枝干。
5．下列说法有误的一项是（　　）（5分）
Ａ．本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。
Ｂ．文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。
Ｃ．本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。
Ｄ．作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。
课后强化提升练
（时间：45分  满分：50分）
一、阅读下面文段，回答文后问题（25分）
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
1.这段文字运用的修辞方法有哪几种？试举例说明。（5分）
  答：_______________________________________________________
2.十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？（5分）
  答：_______________________________________________________
3.写紫藤萝花的稀少实际上是写作者对什么的回忆？（5分）