约2800字。
谈漫画类新题型的解答
（江苏省兴化市文正实验学校  王广清  邮编：225700）
[新题概说]
高考语文第六大题是命题改革的试验田，近年来出现了对联、公益广告词、节目串台词、新闻衔接词、应聘词、采访词等生活化实用性很强的好题型，在稳中求变的命题原则下，2005年高考语用题又有“变脸”，漫画这一新题型悄然登陆高考试卷，那么，如何解答漫画类表达题呢？本文拟结合2005年各省高考试题及名校模拟试卷上的经典好题作具体分析。
漫画是用讽刺与幽默的方式去表达哲理与反映现实的一门艺术，有时，一幅漫画本身就是一个充满灵气的点子。一幅漫画主要由标题、主体、画注三部分构成。标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的画情画景；画注是对画情画景的提示与注解。通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。开放性漫画题的命题方式灵活，既有漫画独立命题，也有漫画与其他材料组合命题，考查灵活，有揭寓意、加标题、谈启示、提建议、拟标语等多种形式。
[解题津梁]
解答漫画题时要认真审读漫画本身，多角度、多侧面、全方位思考，透视画面本意。首先要读懂“画中画”。在此基础上，再研读“画外话”。比如有一幅漫画，画面上一个大大的“国”字，方框内是个“王”字，题字为“国家不能少这一‘点’”。只有看懂、明白画面内容，才能准确把握画面的实质。其画旨为批判少数单位及个人损国家利益而中饱私囊的利己主义。具体答题时要从细微处入手，一般要遵循下面几个步骤：
一、看漫画的标题。漫画的标题是漫画的眼睛，透过这个“画眼”，可以洞察整幅漫画的主题。因此，我们在审漫画题时首先要看漫画的标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。
二、看漫画的画面。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，这样才能全面领会漫画的寓意。
三、看漫画的语言文字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
四、看漫画的夸张之外。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。如《三毛流浪记》里，三毛的头画得特别大，腿特别细，头上只画三根头发，衣着褴褛，把一个营养不良骨瘦如柴的穷苦孩子的特征进行夸张，突出事物的本质，使是非、美丑鲜明地呈现在人们面前，获得更直接、更明确的效果。
[考题回放]
1．（’05浙江卷第23题）请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求；体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）