《蜡烛》同步练习3
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人教课标版八年级语文（上）同步训练 第三课《蜡烛》江西省临川区罗湖中学 李瑞祥基础知识应用1、下列划线字的字音、字形完全正确的一项是（ ）A偷袭（xī）企图（qǐ）佛晓（fó）瓦砾（lì） B地窖（jiào）耸立（sōng）更夫（gèng）炮弹（dàn）C遮奄（yǎn）匍匐（fū）交叉（chā）肋（yè）窝 D屏障（píng）肃穆（mù）静默（mò）鞠躬（jū）2、填空阅读以写人为主的记叙文，要注意分析人物的——、——、——和——，从而看出人物的思想品质和性格特征。阅读以写事为主的记叙文，要注意分析事件的——、——和——，从而了解事件的意义和影响。阅读写景状物的记叙文，要注意作者是怎样抓住景物的——进行描绘的，体会作者在景物描写中表现的思想感情。3、选词填空⑴老妇人伸手在她那唯一的衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地——（A走出；B爬出）了地窖。⑵她一直舍不得用，——（A珍藏；B保存）到今天。⑶老妇人就取出火柴来，很——（A细心；B耐心）地再把蜡烛点燃。⑷他们围着坟堆，——（A默默；B静默）地站着，看着这渐渐暗淡下去的烛光。4、解释下列词语⑴珍爱：——————。 ⑵永垂不朽：————————。5、下列各句所用描写方法判断错误的一项是（ ）A 方场的一边，离其他的房屋几步的地方，高高地耸立着一堆瓦砾，它的本来面目简直一点也看不出来了。（环境描写）B 她干脆直着身子，一摇一摆，慢慢地向方场上走去。（动作描写）C 看见他的面孔了，很年轻，很苍白。（动作描写）D 突然，有一个士兵吃惊地大声叫了出来。“看呀！”那红军说。（语言描写）6、下列各句所用的表达方式与其他三项不同的是（ ）A那个早晨，五个红军决定要偷袭这座桥。B德国人的炮火一直轰到太阳落山。C天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其他声音。D拂晓前，红军在猛烈的炮火掩护下，直奔方场，占领了那座桥。7、阅读下面这段文字，回答问题俄罗斯人要不要战争？那就请你们去问问宁静的辽阔耕地和原野，还有白桦和杨林。……请你们去问问母亲们，去问问我的妻子，你们那时就该明白：俄罗斯人要不要战争？（叶夫图申科《俄罗斯要不要战争》）请你结合自己对战争的体验，说一说你对战争的看法。————————。8、请你写出两个有关战争的成语————；————。
