约9080字。

　　广东省广州市南沙区2025-2026学年高三上学期期中考试语文试卷
　　一、阅读（72分）（一）阅读Ⅰ（本题共1小题，19分）
　　1．（19分）阅读下面的文字，完成下列各题。
　　物理学的原理有它的结构，这个结构有它的美和妙处。各个物理学工作者对于这个结构中的美和妙处有不同的感受，因此会发展自己独特的研究方向和方法，形成自己的风格。
　　20世纪物理学家中，风格最独特的当属狄拉克。他的特点在于话不多，而其内涵有简单、直接、原始的逻辑性。一旦抓住了他独特的、别人想不到的逻辑，他的文章读起来便很通顺，就像“秋水文章不染尘”，没有任何渣滓的，直达深处，直达宇宙的奥秘。狄拉克最了不得的工作是1928年写下的狄拉克方程。这个简单的方程式是惊天动地的成就，它“无中生有、石破天惊”地指出为什么电子有“自旋”，而且为什么“自旋角动量”是1/2而不是整数。这堪称“神来之笔”。然而，该方程导出的“负能”现象令人困扰，狄拉克此后又大胆提出“反粒子”理论来解释，这个理论当时更不为同行所接受，直到1932年秋安德森发现了电子的反粒子以后，大家才渐渐认识到反粒子理论又是物理学的另一个里程碑。
　　我曾想把他的文章的风格写下来，始终不知如何下笔。后来看到高适在《答侯少府》中的诗句：“性灵出万象，风骨超常伦”，我觉得用这两句诗来描述狄拉克方程和反粒子理论是再好没有了：一方面狄拉克方程确实包罗万象，另一方面他始终坚持他的理论而最后得到全胜，正合“风骨超常伦”。而“性灵”二字，恰指那种直接的、原始的、未加琢磨的思路，这正是狄拉克方程之精神，也契合了袁宏道所言的“独抒性灵，不拘格套”。
　　比狄拉克年长一岁的海森堡是另一位大物理学家。他于1925年夏天写了一篇文章，引导出了量子力学的发展。他描述自己的思考过程如同在雾中爬山，知道自己的目的地，但是仍堕入雾中，须在摸索中模糊地看到一些形象，才知道该如何前进。海森堡所有的文章都有一个共同特点：朦胧、不清楚、有渣滓，与狄拉克的文章的风格形成鲜明对比。读了海森堡的文章，你会惊叹他的独创力，然而会觉得问题还没有做完，没有做干净，还要发展下去；而读了狄拉克的文章，你也会惊叹他的独创力，同时却觉得他似乎已把一切都发展到了尽头，没有什么再可以做下去了。
　　为何二人的风格如此迥异？根源在于他们所专注的物理学内涵不同。物理学的发展通常从实验开始，即自研究现象开始，进而提炼出唯象理论，最后到达理论架构，实验和唯象理论合起来是实验物理，唯象理论和理论架构合起来是理论物理，而理论物理的语言是数学。海森堡的灵感来自他对实验与唯象理论的深刻把握，这个领域五光十色、错综复杂，所以他的文章也带有摸索、不清楚、有渣滓的特质。狄拉克的灵感则源于他对数学的美的直觉欣赏，数学追求结构美与简洁的逻辑美，因此他的文章也给人以纯净无尘之感。
　　数学与物理学的关系，可以表示为两片在茎处重叠的叶片。重叠处是二者之根、二者之源，如微分方程、纤维丛等观念今日已成为二者共用的基本工具。这是殊途同归的惊人事实。然而，重叠区只占各自领域的极少部分，二者绝大部分的工作仍在各自独立的茎脉上发展，且价值观与传统截然不同。爱因斯坦就曾坦言，他在数学领域里的直觉不够，因而选择了物理。
　　物理学从实验到唯象理论到理论架构，是自表面向深层的发展。表面有表面的结构与美，譬如虹与霓是极美的表面现象，实验发现虹是42°的弧，红在外紫在内；霓是50°的弧，红在内紫在外。这准确的规律是第一步实验的美。唯象理论则告诉我们，这角度源于阳光在水珠中的折射与反射，显示出了深一层的美。而理论架构的美，在于能从麦克斯韦方程这一“造物者的诗篇”中推演出所有这些现象，这是一种极深层的、包罗万象的美。
　　牛顿的运动方程、麦克斯韦方程、爱因斯坦的狭义与广义相对论方程、狄拉克方程、海森堡方程等共同构成了物理学理论架构的骨干。它们以极度浓缩的数学语言写出了物理世界的基本结构，其内涵往往随物理学发展而焕发新的意义。
　　这些方程的极度浓缩性和包罗万象的特点也许可以用布莱克的诗句来描摹：“从一粒细沙中窥探世界，在一朵野花里寻觅天堂，掌中握无限，霎那成永恒。”然而，这些诗句仍不足以道尽物理学家面对这些方程时的美的感受。其中所缺的，似乎是一种庄严感、神圣感，一种初窥宇宙奥秘的畏惧感。
　　（摘编自杨振宁《美与物理学》）
　　（1）下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
　　A．狄拉克的文章风格以“简单、直接”著称，其1928年写下的狄拉克方程因完美解释了电子“自旋”现象，一经提出便得到了物理学界的普遍认同。
　　B．狄拉克对于方程导出的“负能”现象大胆提出“反粒子”理论，这体现了他面对困境时勇于修正自己观点的科学精神。
　　C．作者认为，高适诗中的“性灵”与袁宏道主张的“独抒性灵”，其内涵与狄拉克方程所体现的原始而直接的逻辑思路是相通的。
　　D．物理学理论架构之美之所以是最高层次的美，在于它能够完全涵盖实验之美与唯象理论之美，实现对物理世界的终极描述。
　　（2）下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）
　　A．作者开篇提出物理学工作者会形成独特风格，随后以狄拉克和海森堡为例展开对比，这一结构使论证过程自然而富有说服力。
　　B．文章在评价狄拉克时，交替使用“神来之笔”“石破天惊”等赞语与“秋水文章”等清雅比喻，语言风格的转换与其论述的张力相得益彰。
　　C．文中详细描绘虹与霓的色彩分布与形成原理，主要目的在于展示自然之美，以弥补理论物理学过于抽象所带来的审美隔阂。
　　D．作者引用布莱克诗句后，又指出其“不足以道尽”物理学家的真实感受，这深化了“美”的内涵，将其从诗意审美引向对宇宙的敬畏。
　　（3）根据原文，在下面文段的横线处补写出恰当的内容，每处不超过8个字。
　　杨振宁先生用“两片在茎处重叠的叶片”来比喻数学与物理学的关系。二者在“茎处”共享着一些基本的①         ，这是它们紧密联系的根基；然而，重叠的区域其实很小，二者绝大部分的价值观与②       仍然完全不同。因此，这个比喻形象地说明了，数学与物理学是既相互联系又③            的学科。
　　（4）文中说“理论物理的语言是数学”，为何狄拉克与海森堡同样运用数学，文章风格却截然不同？请简要说明。
　　（5）当下，许多深受欢迎的科普内容常以展示“有趣的科学实验”或“惊人的自然现象”为主。请运用本文中物理学“美”的层次理论，评析此类科普在引导公众领略科学之美方面的价值与局限。
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　2．（16分）阅读下面的文字，完成下列各题。
　　乌江
　　庞贝
　　1934年这最后一日，天公作美，他以漫天大雪给了我们节日的庆祝。
　　猴场，黔北“四大场”之一。这集市如今是有另一番热闹景象了！“扩红”，宣传，满街新刷的标语，更增添了节日的喜庆。我们的标语遮蔽了敌人抽捐征粮和抓壮丁的布告。
　　炮火连天的1934年在行军中结束了！军团的同志们仍在逛街，而我们就不得不开机了。侦收科有两台机子在当值，现在就得多开几台，敌军的信号突然密集起来。
　　……吴敌四个师昨到施秉，向新黄平续进，其一部向老黄屏方向追