共23题，约12710字。

　　2026届高三11月适应性月考卷四语文试卷
　　注意事项：
　　1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。
　　2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
　　3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。
　　一、阅读(70分)
　　(一)阅读I(本题共5小题，19分)
　　阅读下面的文字，完成1~5题。
　　材料一：
　　对于大部分人来说，隐喻不是寻常的语言，而是诗意的想象和修辞多样性的一种策略。而且，隐喻通常被看成语言文字的特征，而非恐想和行为的特点。由于这个原因，大多数人认为没有隐喻的存在，他们依然可以自如地生活，而我们发理事实恰恰相反。不论是在语言上还是在思想和行动中，日常生活中隐喻无所不在，我们思想和行为所依据的概念系统本身是以隐喻为基础。
　　这些支配着我们思想的概念不仅关乎我们的思维能力，同时管辖我们日常的运作，乃至一些细枝末叶的平凡细节。这些概念建构了我们的感知，构成了找们如何在这个世界生存以及我们与其他人的关系。因此，我们的这个概念系统在日常现实中扮演着举足轻重的角色。我们的概念系统大部分是隐喻——如果我们说的没错的话，那么我们的思维方式，我们每天所经历所做的一切就充满了隐喻。
　　日常生活中总是能见到这类表达：
　　你的观点无法防御。他攻击我观点中的每一个弱点。你不同意?好吧，反击啊!他击破了我的所有论点。
　　我们把正在与之争论的人看作是对手。我们攻击他的立场，捍卫自己的立场，失去和赢得阵地，计划并使用策略。如果我们发现立场无法捍卫，那么我们就会放弃这个立场开展一场新的攻势。争论中的一切规则大部分是来源于战争。尽管在争论中没有肉搏，却有唇枪舌剑。争论的结构——攻击、防守、反攻等反映了这一点。因此，从某种意义上讲，“争论是战争”成了我们这种文化中赖以生存的一个隐喻，这个隐喻建构了我们在争论中的行为。
　　(摘编自乔治•菜考夫、马克•约翰逊《我们赖以生存的隐喻》,有改动)
　　材料二：
　　“隐喻”这个词源自希腊文，意思是“转移”或“传送”,“它指一套特殊的语言过程。通过这一过程，一物的若干方面被‘带到’或转移到另一物之上，以至第二物被说得仿佛就是第一物”。如《诗经•桃夭》中的诗句“桃之天天，灼灼其华。之子于归，宜其室家”,盛开的桃花与新嫁娘之间有某种相似性，以桃花表示新嫁娘，就是隐喻。
　　在《修辞学》中，亚里士多德提出了关于隐喻的两个原则：其一
　　1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
　　A.人们思想和行为所依据的概念系统是以隐喻作基础的，这类概念不仅影响思维能力，还管辖日
　　常运作与生活细节，建构感知与人际关系。
　　B.受天人合一等宇宙有机论的影响，西方隐喻强调本体与喻体间的距离，重视联系，而中国隐喻
　　则致力于拉近二者的距离，走向“类同”。
　　C.材料二引用王符的话，是为了说明隐喻是用来加强语言的修饰力量的，其作用是使表达在直告
　　不明时能假借外物来增添语言的生动性。
　　D.在中医隐喻认知中，“喉痹”一词的始源域是“咽喉肿痛”这一病症，目标域是“痹”所代表
　　的阻滞不通的状态，通过前者理解后者。
　　2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)
　　A.“争论是战争”的隐喻，因其规则多源自战争，且建构了人们在争论中攻击与捍卫的具体行为，
　　这一案例，足以说明“隐喻”在日常生活中是常见的。
　　B.《诗经•桃夭》以“灼灼其华”的桃花喻新嫁娘，既符合亚里士多德“取材于美好的事物”的
　　原则，也体现了隐喻“借助相似性转移特征”的特点。
　　C.中医语言属于“基于隐喻认知的语言”,而科学的语言中不存在隐喻认知成分，二者的核心差
　　异在于前者涉及“始源域”与“目标域”,后者不涉及。
　　D.三则材料从不同角度介绍了“隐喻”的特征，论述了“隐喻”的使用场景、作用，纠正了一些
　　人对“隐喻”的错误认知，给我们理解隐喻提供了帮助。
　　3.下列古诗文中，不符合材料所述“隐喻”特点的一项是(3分)
　　A.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。(陶渊明《归园田居》)
　　B.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。(《论语•子罕》)
　　C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
　　D.扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。(屈原《离骚》)
　　4.材料三首句提出“中医语言，究竟是一种什么语言”的设问，随后并未直接回答，而是依次讨论“隐喻认知—老黄牛案例一中医术语系列隐喻”。请简述这一结构安排对阐述观点的好处。(4分)
　　5.某同学在撰写以“友谊”为主题的演讲稿时，初稿写道：“真正的友谊很宝贵。”后修改为：“真正的友谊是一座坚固的桥梁。”请结合材料一、二中的相关阐释，对这一修改作出简要评价。(6分)
　　(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
　　阅读下面的文字，完成6~9题。
　　时光从未遥远(节选)
　　肖克凡
　　那时候父亲很年轻，肯定属于热血青年，热血青年难免热血沸腾，毅然从本市园林局营造科辞职，报名参加祖国大西北建设奔赴新疆，当时还有记者采访他呢。
　　待到我读小学三年级，这位热血青年从遥远的新疆回家探亲，红领巾总算见到“现场版”的父亲，可惜俩人见面不熟。多年后我依然记得，他走进家门把目光投向脚下