2025-2026学年八年级语文上册文言文专题训练:《答谢中书书》
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约60560字。
答谢中书书
思维导图:
重点字词:
陶弘景(456—536):字通明,自号华阳隐居,丹阳秣陵(今江苏南京)人,南朝齐梁时思想家。有《陶隐居集》。
五色交辉:这里形容石壁色彩斑斓,交相辉映。
四时:四季。
歇:消散。
夕日欲颓:夕阳快要落山了。颓,坠落。
沉鳞:指水中潜游的鱼。
欲界之仙都:人间仙境。欲界,没有摆脱世俗七情六欲的众生所处的境界,这里指人间。仙都,神仙居住的美好世界。
与(yù):参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思。
重点句子:
1.两岸石壁,五色交辉。
译文:两岸的石壁五彩斑斓,交相辉映。
2.青林翠竹,四时俱备。
译文:青葱的林木,翠绿的竹丛,四季都有。
3.晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
译文:清晨的薄雾将要消散,猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。
4.夕日欲颓,沉鳞竞跃。
译文:夕阳快要落山了,潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。
5.自康乐以来,未复有能与其奇者。
译文:自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
问题探究:
1、文章开头这句话对全文有什么作用?
2、“高峰入云,清流见底”这句话是如何写高山和流水的?
3、“两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。”这两句从哪些角度描写景物?
4、“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃”此句的景物描写有怎样的特点?
5、文章表达了什么中心思想?
6、文中从哪些方面体现出了优美的意境?
7、“一切景语皆情语”,本文作者是如何以景传情的?
8、《答谢中书书》和一般现在的书信有什么不同?
一、比較两篇短文在向式、节奏等方的不同之处,说说它们分别带给你什么样的美感。
二、《答谢中书书》所写的景物有什么特征?文章结尾说:“自康乐以来,未复有能与其奇者。”想一想,其中有么言外之意?
三、解释下列加点词的含义,并体会其妙处。
1.山川之美,古来共谈 2.高峰入云,清流见底
两岸石壁,五色交辉 晓雾将歇,猿鸟乱鸣
青林翠竹,四时俱备 夕日欲颓,沉鳞竞跃
四、从两篇短文中任选其一,发挥想象,将其改写成一篇白话散文。
阅读下面的文字,完成下面小题。
【甲】
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
(选自陶弘景《答谢中书书》)
【乙】
谢朏①轻舟出诣阙②,诏以为侍中、司徒、尚书令。朏辞脚疾不堪拜谒。诏见( )华林园,乘小车就席。明旦,上幸③朏宅,宴语尽欢。朏固陈本志④不许因请自还东迎母许之。临发,上复临幸,赋饯别;王人⑤送迎,相望于道。及还,诏起府于旧宅,礼遇优异。朏素惮烦,不省职事,众颇失望( )。
(选自《资治通鉴》卷一百四十五•梁纪)
【注】①谢朏:字敬冲,陈郡阳夏(今河南太康县)人,南朝梁大臣,文学家。②诣阙:赴京都。③幸:古代指皇帝亲临(某地)。④本志:历来的意愿或志向;本文段中是指谢朏不想出仕的心愿。⑤王人:指天子使臣。
1.下列对词语和句子的理解,不正确的一项是( )
A.“谢中书”以官名称呼对方表尊敬,“侍中”“司徒”“尚书令”均为古代官职名。
B.“诏以为侍中”与“全石以为底”(《小石潭记》)中的“以”,均为介