共13张。《成功》教案
教学目标：
1、理解文章观点的独到和深刻。
2、学习课文中心突出、层次分明的写法。
3、引导学生正确认识成功，积极追求成功。
4、积累相关的材料与语言。
教学过程：
一、导入新课。
    1、播放歌曲《真心英雄》，引出“成功”。
（看来，同学们都很喜欢这首歌曲。大家最喜欢的是哪一句呢？“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”是啊，成功固然美丽，却不是人人可以得到的呀。那么，什么是成功呢？应该是因人而异的吧。）
2、谈谈，什么是成功？
《现代汉语词典》：成功，获得预期的结果。
拿破仑说：成功在于征服，在于从士兵到将军的过程。
比尔盖茨说：成功是让全世界的人都用我的视窗系统。
农民：看见田里沉甸甸的稻穗，就是成功。
清洁工说：成功是每天早晨给人们一个干净的环境。 
我说：成功是自己所教的孩子能够获得成功！
（老师的成功，在于你们的成功。同学们，你认为成功是什么？）
（同学们，你们所描绘的成功蓝图都很美妙，我们如何去实现它呢？今天，我们就来学习一篇季羡林老先生写的关于成功的议论文。上课之前，老师先来检查一下同学们的预习情况。）
二、检查预习
    1、读词语：烦琐、言简意赅、晷、蓦然
    2、用做动作猜词语的方式写词语：囊萤映雪、悬梁刺股
    3、对作者季羡林有哪些了解？
    （同学们的预习作业都完成都很好，老师感到十分满意。接下来我们就来学习课文。请大家翻开课本116页。在学习的过程中，我们要分成四个大组来进行学习竞赛，看看哪个组的同学能最终夺得成功的鲜花与掌声。好，一起进入我们竞赛的第一关！）
三、学习课文。
    1、出示学习方法：深读精思，反复品味，含英咀华，直至得其精髓。（指名读）
2、自学课文，完成下列任务：
    （1）课文的主要观点是什么？（大声朗读）
    （成功需要天资、勤奋、机遇三个因素，其中，勤奋最为重要。）    
（2）根据课文的层次列个简单的提纲，并找出课文证明观点所用的论据。（默读）
         学习小组合作完成。  
四、（常言道，“尽信书不如无书”，读书时我们应该有自己的思想。反复品味课文，认真