约20380字。

　　2025届初三下6月定时检测
　　语文试题
　　（满分150分；共120分钟）
　　2025年6月
　　注意事项：
　　1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。
　　2.作答时认真阅读答题卡上的注意事项。
　　3.考试结束，由监考人员将试卷和答题卡收回。
　　一、语文知识及运用（30分）
　　近期，关于“AI写作”的话题一直浩浩荡荡。【甲】有人认为，AI很大程度上提升了我们的工作效率；也有人认为，这些文字除了辞藻堆砌，只剩下空洞。
　　【乙】譬如：关于孤独，AI写：“孤独的心是锈蚀的钟摆，在胸腔里摇晃无人校准的刻度，苔藓正从无人叩响的门环背面，顺着回声疯长，于是我的沉默令人憎恶”。【丙】作家刘亮程（荒野美学大师）则写：“我的孤独不在荒野，而在人群里。”这种去形容词化的白描，在过度修辞化的语境中反而震耳欲聋。【丁】我们仿佛能想象：离开静mì（   ）村庄后的刘亮程，在热闹城市里坐看斜阳的孤独神情。
　　当技术越来越擅长制造山穷水尽的完美景象时，这些带着个人独特生命体验的文字反而显得越加珍贵。AI可分析海量数据，可以模仿文风，但它无法领会zhòu（   ）雨后泥土的气味如何让人想起童年，无法领会某个黄昏的光线为何突然让人心碎……正是这些无法被量化的瞬间，这些融合了个人感官、记忆和情绪的真实生命经验，才更耐人寻味。
　　1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。
　　（1）憎恶（     ）（     ）    （2）静mì（     ）    （3）zhòu（     ）雨
　　2. 请你找出文段中划双横线词语使用正确的一项（   ）
　　A. 浩浩荡荡 B. 震耳欲聋 C. 山穷水尽 D. 耐人寻味
　　3. 请你找出文段中【甲】【乙】【丙】【丁】四句中标点使用有误的一句（   ）
　　A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】
　　4. 仿照划波浪线的内容，在省略号后补写两个句子，使之和前文构成排比句。
　　_________________________，______________________________。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查字音字形。
　　（1）憎恶：zēng wù，指憎恨，厌恶，对某人或某事产生反感、嫌弃的情绪。
　　（2）静谧：jìng mì，形容环境安静，没有声响，给人一种安宁、平静的感觉。
　　（3）骤雨：zhòu yǔ，指突然而急促的大雨，降雨来得急且雨势较大，持续时间可能较短。
　　【2题详解】
　　5. 初中三年的时光接近尾声，班级举办了“经典伴我行”活动，请你参与并完成以下任务。
　　【读经典•助成长】
　　（1）下列描述与《钢铁是怎样炼成的》原著不符的一项是（   ）
　　A. 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家苏霍姆林斯基所著的一部长篇小说，内容分为两部分，第一部分描写经济恢复和社会主义建设，第二部分描写国内战争。
　　B. “人最宝贵的是生命。……为人类的解放而斗争。”这是保尔在烈士墓前悼念革命战友的一段独白，是保尔的人生准则，同时也揭示了全书的主旨。
　　C. 保尔在朱赫来的影响下参加了红军，成了科托夫斯基骑兵师中最勇敢的士兵之一。他特别喜欢《牛虻》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。
　　D. 该小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起，才会创造出奇迹，成长为钢铁战士。
　　析经典•传文化】
　　（2）请从下表中给出的《经典常谈》4个备选章节中选择一个，根据读者需求，结合教材内容，参考示例，设计一个探究任务，并说明设计理由。
　　推荐章节 读者需求 教材联动
　　示例：《诗经》第四 示例：学习诗经的节奏特点 示例：九下课文《关雎》
　　1.《说文解字》第一 研究书法字体演变 七下综合性学习《我的语文生活》
　　2.《尚书》第三 为《尚书》治国理念设计“数字典籍展”AI互动展区 九下课文《出师表》