共18张。内容简洁。教案约3040字。
第 6 课  　课题：枣核　　教者：  林甸四中  李梓萌

教学
目标知识与能力感知课文内容，学习本文巧妙的构思。
过程与方法通过导、学、练、创、结、清六大环节完成各项指标要求。
情感态度与价值观理解海外华人对故土的依恋之情，激发热爱祖国的情怀。
教材
分析教学重点理解美籍华人的民族感情，将爱国主义教育贯穿于其中。
教学难点调动学生的生活、情感经历，缩短与教材的距离，产生乡情同鸣。
德育点培养热爱祖国热爱民族的思想感情。
创新点板书设计、感悟思乡爱国的优秀作品，培养学生自主创新精神。
空白点预习感悟、设计板书、介绍佳作等多处留空白。
教学
方法自主合作探究法
教学
模式“活学导教，创新达标”新授课模式
课前
准备
导：

学：









练：
创：

结：

清：
１．学生板书积累的词语。
２．情境铺垫：课间播放歌曲《月之故乡》，烘托思乡爱国氛围。
１．创设情境：走近《枣核》。 
２．明确目标：
１．检查预习
①．根据注释了解作者。
②．补充积累词语。
③．读了这篇文章，你有什么深切的感受？ 
２．整体感知：走进《枣核》。
①．怀着崇高的爱国思乡的情感，倾听课文朗读录音。
思考:①.课文的题目是《枣核》，找出文中直接写到枣核或与枣核有关的事？找出相关语句。
②.老人如何寄托她的这种思乡之情的？ 
③.找出文中最能揭示思乡爱国情感的议论语句。
④.本文在写作上有什么独特的地方值得借鉴？
结合文章的线索、主要事件、写作特点、主题设计一个板书。 
1．你在课内外还读到过哪些表现思乡爱国这一主题的作品。
2．共同欣赏优秀作品。
学生回顾本节课内容，反思“我”学到了什么。
１．达标小测。
２．布置作业：①．必作题　
　②．选作题
３．下节任务：《最后一课》