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一盘怪味儿的东北快餐——评一节特级教师的“研究课”- 2005-06-22
- 802
环境描写，勿使其成为长物- 2005-06-21
- 960
- 初中语文教学工作总结
- 2005-06-21
- 5431
- 细观·善感·深思
- 2005-06-20
- 322
- 让语言在修辞中美丽
- 2005-06-20
- 1565
- 灵动，怡情，激趣——有感于语文作业布置的“创新性”和“灵活性”
- 2005-06-19
- 2156
- 2004——2005学年第二学期教学工作总结
- 2005-06-18
- 1690
- 让学生在读书中获得新生
- 2005-06-17
- 901
- 语文教学导语设计七式
- 2005-06-14
- 931
- 关于《师说》的教学设计、效果及反思
- 2005-06-13
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- 作文讲评要突出思想教育
- 2005-06-13
- 831
- 几种容易用错的标点符号的用法
- 2005-06-13
- 2917
- 巧切入——请用好这把钥匙
- 2005-06-13
- 322
- 农村中学语文阅读教学浅谈
- 2005-06-12
- 2772
- 逆向思维与读书方法
- 2005-06-12
- 802
- 对现代诗教学的思考与认识
- 2005-06-12
- 649
- 高考诗歌鉴赏题的复习要点
- 2005-06-11
- 2016
- 语文教学“激趣”六法
- 2005-06-10
- 878
- 说《氓》
- 2005-06-10
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- 我要和阿发交朋友——《社戏》教学案例描述
- 2005-06-09
- 3027
- 应试作文的基本写作模式
- 2005-06-09
- 873
- 个人教学工作总结
- 2005-06-08
- 18800
- 失败中的感悟
- 2005-06-07
- 774
- 古代戏曲教学反思
- 2005-06-05
- 2324
- 古诗文复习中开展“结合性学习”的尝试
- 2005-06-04
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- 平等是语文课的灵魂
- 2005-06-04
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- 谈“读万卷书，行万里路”
- 2005-06-03
- 5787
- 方言的力量
- 2005-06-02
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- 新课标下文言文课堂教学例说——我教《种树郭橐驼传》
- 2005-06-02
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- 为“六个学生自治会职员”正名
- 2005-06-02
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- 我教《滕王阁序》
- 2005-06-02
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- 课堂上的成长与飞翔
- 2005-06-01
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- 巧施“表扬艺术”
- 2005-05-31
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- 横看成岭侧成峰
- 2005-05-31
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- 一把刀、一根绳、一团火——语文新课程备课之我见
- 2005-05-30
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- 作文指导要“对症下药”
- 2005-05-30
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- 古文翻译“八字法”
- 2005-05-27
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- 女性的悲歌——关于左拉《陪衬人》的讨论课
- 2005-05-27
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- 左顾右盼，不求甚解——高一文言文阅读方法点拨
- 2005-05-26
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- 口语交际教学
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