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资源名称
更新时间
人气
司马迁与《史记》- 2006-01-04
- 1540
- 浅谈教师主导作用与学生主体地位
- 2006-01-04
- 27494
- 古文教学不应忽视文学美
- 2006-01-03
- 1200
- 《山市》中创造性想象的学习
- 2006-01-03
- 963
- 怎样使高考作文有文采
- 2006-01-02
- 2539
- 教学民主及实施策略
- 2006-01-02
- 851
- “举一”与“反三”——谈谈对教材和习题答案的一点看法
- 2006-01-01
- 474
- 引领学生进行一次语文学习的“革命”
- 2006-01-01
- 457
- 《信陵君窃符救赵》的立意功夫
- 2006-01-01
- 812
- 浏览阅读法
- 2006-01-01
- 791
- 有趣的通假现象
- 2005-12-31
- 739
- 走出误区，返璞归真——浅谈高一文言文学习
- 2005-12-31
- 1100
- 提高课堂教学的有效性
- 2005-12-31
- 3226
- 为教辛苦为教甜——《答谢中书书》教学随笔
- 2005-12-30
- 1629
- 古诗词中的列锦与互文现象
- 2005-12-29
- 1384
- 推断文言虚词八法
- 2005-12-29
- 2537
- 诵读——语文教学之根本
- 2005-12-28
- 1707
- 2005年至2006学年度第一学期语文教研组工作总结
- 2005-12-28
- 1938
- 关于教学评价的思考
- 2005-12-28
- 3428
- 《纸船》教学反思
- 2005-12-27
- 4686
- 高中语文研究性阅读教学探索
- 2005-12-27
- 1320
挖掘语文教材中的人文资源，塑造学生的心灵- 2005-12-27
- 1122
- 创设情境在语文教学中的认识与运用
- 2005-12-27
- 2067
- 初中语文教学工作总结2
- 2005-12-27
- 163149
- 古典诗词在语文教学中的作用
- 2005-12-26
- 2694
- 课改，让语文插上腾飞的翅膀
- 2005-12-26
- 733
- 让生活和心灵走进作文——一次作业的设计和收获
- 2005-12-25
- 1437
- 自读·讨论·探究——高中文言文教学思路初探
- 2005-12-25
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- 高考对联题还会怎么考
- 2005-12-23
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- 静，一把开启思想大门的钥匙
- 2005-12-22
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- 《我的空中楼阁》教学一得
- 2005-12-22
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- 语文教师如何进行研究性学习的选题指导
- 2005-12-22
- 2116
- 化整为零读名著
- 2005-12-22
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- 车辙里品慈母心——《我与地坛》的一个精彩课例
- 2005-12-22
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- 朗读教学法在不同体裁作品中的具体运用
- 2005-12-21
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- 三维目标下语文教学的思考
- 2005-12-21
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- “读，议，讲，练，评”主体型数学模式初探
- 2005-12-21
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- 话题作文写作三忌
- 2005-12-21
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- 浅析《阿长与〈山海经〉》一文的省略号
- 2005-12-21
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- 古今异义
- 2005-12-21
- 22636