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班干部队伍建设是班级管理工作的重中之重- 2007-11-05
- 13278
- 动人春色无须多
- 2007-11-04
- 560
- 参透文本特点，体现个性设计——听余老师评课有感
- 2007-11-04
- 1157
- 关注教师的人文素质
- 2007-11-04
- 674
- 试论中学教师成长与发展的多种途径
- 2007-11-04
- 3734
- 期待2009
- 2007-11-04
- 467
- “以人为本”班级管理模式初探
- 2007-11-03
- 4088
- 初中学生家长会纪实
- 2007-11-03
- 25353
- 得法于课内，获益于课外——走进《语文读本》
- 2007-11-03
- 706
高中语文多媒体教学：喜忧参半的思考- 2007-11-03
- 1173
- 40年教学的20条经验
- 2007-11-03
- 288
- 中学语文教师该如何自我重塑
- 2007-11-02
- 959
- 试析中学作文训练中的审美训练
- 2007-11-02
- 766
- 对“木兰不用尚书郎”新解的启示
- 2007-11-01
- 2998
- 公开课教学设计的“三个基本点”
- 2007-11-01
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- 如何引导学生探讨课堂突发提问
- 2007-11-01
- 1172
- 授之以渔，张扬个性——文本解读学法探究
- 2007-11-01
- 2595
- 把幸福指数引入课堂
- 2007-10-31
- 804
- 家访是一把能开启学生心扉的钥匙
- 2007-10-31
- 4461
- 《肯定自己，超越自己》班会课案例
- 2007-10-31
- 7540
- 教师了解学生的两个方法
- 2007-10-31
- 6312
- 可怜天下孩子心——浅谈后进生的有效教育与转化
- 2007-10-31
- 2263
- 语文课堂如何出彩
- 2007-10-31
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- 中学语文教育的路标——工具性和人文性的统一
- 2007-10-29
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- 研究性学习中教师仍处于主导地位
- 2007-10-29
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- 《陈情表》课文悟读及亮点透析
- 2007-10-29
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- 培养学生自主性语文学习的能力
- 2007-10-29
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- 背着思想的行囊上路——阅读教学点滴体会
- 2007-10-29
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- 浅谈课堂节奏处理中的艺术性
- 2007-10-29
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- 转变观念，下移重心，团结协作，联合奋进——学习球溪中学教育经验点滴体会
- 2007-10-29
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- 我看苏教版语文教材
- 2007-10-28
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- 语文教学应如何用好课堂评价
- 2007-10-28
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- 在家长会上的发言
- 2007-10-28
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- 语文老师要心中有人
- 2007-10-27
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- 以博爱之心铸师德之魂
- 2007-10-27
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- 香港中学班主任职责
- 2007-10-27
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- 在庆祝教师节上的讲话
- 2007-10-26
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- 语文教学：把孩子引向哪里
- 2007-10-26
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- 对语文课导语设计的几点思考
- 2007-10-26
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- 教学反思1
- 2007-10-26
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