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究竟是谁让课堂死气沉沉？- 2011-12-23
- 1111
浅谈作文教学的有效途径- 2011-12-23
- 3884
- 作文批改 “互动模式”
- 2011-12-22
- 439
- 如何突破作文批改中的两难境地
- 2011-12-22
- 346
- 爱无处不在——读《爱的教育》有感
- 2011-12-21
- 503
- 从西南旱灾想到的——作文教学设计
- 2011-12-21
- 489
- 关于导学提纲编写和使用的认识和反思
- 2011-12-21
- 1208
- 对问题教学法的一点理解
- 2011-12-21
- 176
- 硬笔书法教学计划
- 2011-12-21
- 61364
- 初中作文教学的几点尝试
- 2011-12-20
- 741
- 作文教学：重视写作“过程”而非“产品”
- 2011-12-19
- 1052
- 如何应对中考拓展阅读题
- 2011-12-19
- 803
- 积累：写作的重要途径
- 2011-12-18
- 330
- 浅谈班级管理心得
- 2011-12-18
- 10864
- 教育随笔：感悟班主任
- 2011-12-17
- 71211
- 春风化雨 润物无声
- 2011-12-17
- 3171
- 怎样提高初中信息技术课堂教学效果之我见
- 2011-12-16
- 2863
- 以文学作品教学为载体提高学生的审美情趣
- 2011-12-16
- 1094
- 如何鼓励转变后进生
- 2011-12-14
- 6516
- 办一份手抄报
- 2011-12-14
- 5388
- 细微之处总关情
- 2011-12-14
- 330
- 义务教育阶段初中作文教学规划
- 2011-12-13
- 1943
- 问渠哪得清如许，为有源头活水来——浅谈如何成功解读文本
- 2011-12-13
- 380
- 《生命在闪光》主题班会实录
- 2011-12-12
- 1023
- 班主任要着力培养学生的四种能力
- 2011-12-12
- 4751
- 把“有效课堂”落到实处
- 2011-12-12
- 855
- 假如我是孩子，假如是我的孩子
- 2011-12-12
- 5117
- 鹿回头——海南最古老的爱情故事传说
- 2011-12-11
- 15327
- 我的教育故事
- 2011-12-10
- 6928
- 有效的阅读
- 2011-12-09
- 354
- 赠你一把阅读分析的钥匙——打开阅读分析的思路
- 2011-12-09
- 368
- 生活的充满情意的学生课堂
- 2011-12-09
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- 谈多媒体技术下的语文课堂教学
- 2011-12-09
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- 在朗读教学中培养学生语感浅谈
- 2011-12-09
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- 谈谈中学语文教师的课堂语言
- 2011-12-09
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- 浅谈如何上好语文课
- 2011-12-08
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- 校园德育标语
- 2011-12-08
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- 快乐教学在中学语文中的实施策略
- 2011-12-06
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- 修辞教学与诗词的理解、背诵
- 2011-12-06
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- 自主修改作文，还学生主体地位——作文教学体会
- 2011-12-06
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