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如何写出事件的波澜- 2004-09-10
- 3354
- 文言文词义教学五法
- 2004-09-10
- 882
- 工作着是美丽的
- 2004-09-10
- 470
- 让爱的足迹充满整个心灵——谈班主任如何对待不同的个体
- 2004-09-10
- 809
- 我看“断臂”的维纳斯
- 2004-09-09
- 325
- 浅谈中职语文教学的“适应性”
- 2004-09-09
- 993
- 在限制中寻找自由——作文要善用联想
- 2004-09-09
- 2315
- 教师节诗歌——教师礼赞
- 2004-09-09
- 5392
- 教师节诗歌——校园春秋
- 2004-09-09
- 4960
- 教师节献词
- 2004-09-09
- 2323
- 新解寓言，奇妙无穷
- 2004-09-09
- 1121
- 从抽烟说到狼牙山五壮士
- 2004-09-09
- 500
- 立意要新，议论要深
- 2004-09-08
- 333
- 关于散文
- 2004-09-08
- 1264
- 浅谈中学语文古诗词的美学教育
- 2004-09-08
- 1010
- 教室里的变革，教师从讲台上走下来
- 2004-09-07
- 484
- 话说中考作文
- 2004-09-07
- 1174
- 应试作文五戒
- 2004-09-07
- 567
- 阅读出“语感”
- 2004-09-07
- 668
- 唐代《采莲曲》赏读
- 2004-09-07
- 7234
- 高二语文学法指导
- 2004-09-06
- 862
- 三点一线循序渐进——高中作文教学的探索与思考
- 2004-09-06
- 910
- 《齐桓晋文之事》的论辩艺术
- 2004-09-06
- 5087
- 爱拼才会赢
- 2004-09-06
- 462
回顾展望，温故知新——语文高考试题的分析及明年的复习备考- 2004-09-05
- 4444
- 玩着花样写作文
- 2004-09-05
- 1024
- 如何提高学生学习语文的兴趣
- 2004-09-05
- 20142
- 浅谈学生创新能力的培养
- 2004-09-03
- 21103
- 谈谈优化语文课堂教学中的教学语言
- 2004-09-03
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- 敢问路在何方
- 2004-09-03
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- 教师是蜡烛吗？——写在教师节的感受
- 2004-09-03
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- 谈谈文言文的断句与标点
- 2004-09-02
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- 调动学生作文主体意识的尝试
- 2004-09-01
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- 如何设计作文题目
- 2004-09-01
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- 书法漫谈
- 2004-09-01
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- 胸中自有万古，眼底更无一人——读《登幽州台歌》兼论子昂
- 2004-08-31
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- 争当学生的知心朋友
- 2004-08-31
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- 语文教学中应重视学生的情感教育
- 2004-08-29
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- 《改造我们的学习》片断教案
- 2004-08-28
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- 语文教学如何与生活密切联系
- 2004-08-27
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