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研究学情，以学定教——阅读教学中的“少教多学”策略之一- 2013-05-04
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- 优化过程，追求双赢——阅读教学中的“少教多学”策略之三
- 2013-05-04
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- 理清教路，以教导学——阅读教学中的“少教多学”策略
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- 浅谈话题作文如何“话”开去
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- 信息技术在语文教学中的运用
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- 如何提高农村少数民族中学生的口语交际能力
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（人教版）初中数学新教材目录（2012修订）- 2013-04-26
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- 天才陨落谁之过——读《伤仲永》
- 2013-04-23
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- 《角色决定你的责任》说课稿
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- 育人还需艺高一筹
- 2013-04-17
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- 探寻育人教育的新平台
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- 凸中心，扣重点，悟心性——评陈茗老师执教的《晏子使楚》
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- 中国的微笑
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- 用爱点燃孩子的心灯
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- 活用“专题教学”
- 2013-04-15
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- 当老师的幸福感
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- “快乐高效课堂”教学模式
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- 暑期学习心得体会——高效课堂的认识
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- 将爱进行到底
- 2013-04-11
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- 导语，让你的语文课堂“靓”起来
- 2013-04-11
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- 春风化雨，润物细无声——正确对待厌学现象
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- 在语文教学中如何实现育人
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- 调理好作业的味道
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- 初中病句研究
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- 语文新课标培训心得体会
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- 问题出在谁身上——高中散文教学的存在问题探究
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- 作文教学中师生同台作文的互助与推动
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