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让多媒体教学走进语文课堂- 2007-01-02
- 3842
- 重新认识鲁庄公
- 2007-01-02
- 1439
- 飞扬生命
- 2007-01-01
- 525
- “梦回童年”家长会
- 2007-01-01
- 2062
- 忆旧
- 2006-12-30
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- 浅议利用导语激发学生学习语文的兴趣
- 2006-12-30
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- 读写该如何有效结合？
- 2006-12-30
- 6616
- 遥想初为人师时
- 2006-12-30
- 344
语文教师如何备课、上课、听课和评课- 2006-12-30
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- 为“大老婆”争宠
- 2006-12-30
- 266
- 我也曾经是差生
- 2006-12-30
- 1065
- 多一分包容给孩子
- 2006-12-30
- 514
- 新形势下的课堂教学常规管理基本要求
- 2006-12-29
- 7276
- 公共日记好处多——语文活动课教改尝试
- 2006-12-29
- 539
- 做父亲的一次尴尬
- 2006-12-28
- 451
- 让学生在语文延伸性学习中丰富人文内涵
- 2006-12-27
- 611
- 有感于魏书生的“遇事商量”
- 2006-12-27
- 1616
- 老师个人工作总结
- 2006-12-27
- 1678
- 农村初中新课改的难题与对策
- 2006-12-26
- 1236
- 新课程教学反思
- 2006-12-26
- 27459
- 教给学生预习方法，培养自能读书能力
- 2006-12-26
- 1555
- 新课标下语文教材的运用
- 2006-12-26
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- 新课标下的教师语言艺术
- 2006-12-26
- 3472
- 村庄
- 2006-12-25
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- 新理念自主作文的探索与实践
- 2006-12-24
- 1261
- 作文指导中的激趣艺术
- 2006-12-24
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- 浅议语文课外阅读中的研究性学习
- 2006-12-24
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- 语言与文化——《胡同文化》教学案例
- 2006-12-24
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- 诗歌教学需要激情
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- 语文课，词语怎么教？
- 2006-12-24
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- 试论教案研制与学生问题意识的培养
- 2006-12-24
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- 谈高中语文新课标的文化观
- 2006-12-24
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- 生存感悟二题
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- 难忘我的语文老师
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- 怀念严师
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- 做个“五心”班主任
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- 试卷讲评课十忌
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- 对“问题学生”要“五官端正”
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- 教师，无悔的选择
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- 基于多元智能理论的高中新课程教育教学观的构建
- 2006-12-22
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