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2017-2018学年河南省郑州市第一中学高二下学期期中考试
│　2017-2018学年河南省郑州市第一中学高二下学期期中考试化学试题（Word版）.doc
│　2017-2018学年河南省郑州市第一中学高二下学期期中考试历史试题（Word版）.doc
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│　2017-2018学年河南省郑州市第一中学高二下学期期中考试数学（理）试题（解析版）.doc
│　2017-2018学年河南省郑州市第一中学高二下学期期中考试数学（文）试题 Word版.doc
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│　2017-2018学年河南省郑州市第一中学高二下学期期中考试语文试题（word版）.doc
│　2017-2018学年河南省郑州市第一中学高二下学期期中考试政治试题（Word版）.doc
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　　　　河南省郑州市第一中学2017-2018学年高二下学期期中考试政治答案（PDF版）.pdf
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　　2017-2018学年河南省郑州市第一中学高二下学期期中考试语文试题
　　说明：1．本试卷共四大题 21 小题，满分 150 分，考试时间 150 分钟。
　　2．所有试题的答案均要填（涂）在答题卷相应位置上，否则不得分。 一、现代文阅读（35 分）
　　（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
　　阅读下面的文字，完成 1～3 题。
　　中华传统文化是世界上最古老的文化之一，经历了长达数千年不间断的发展过程。 中华传统文化蕴藏着生生不息的自我更新能力，能随着时代进步而不断获得新生。今天， 随着经济全球化和社会信息化的深入发展，中华传统文化面临新的挑战。如何传承中华 优秀传统文化，打造富有民族特色的文化软实力，是我们这一代人必须解答的时代课题。
　　众所周知，文化是民族自身的烙印。在形成一个民族的诸多因素中，地缘、血缘因 素都不如文化来得重要。这个观点虽然是现代西方的社会学家和民族学家提出来的，但
　　事实上，中华民族的先贤早就有所认识。例如，孔子说：郁郁乎文哉，吾从周！可见，
　　孔子并不是从地缘、血缘的角度来认同周王朝的，而是着眼于文化。那么，中华传统文 化的主要特性是什么呢？应该说是以人为本。
　　中华民族是世界上最早认识到人类自身创造力的民族。火是人类最早掌握的自然力。 古希腊人认为火种是普罗米修斯从天庭盗来馈赠给人类的，而中华民族的先民则认为取
　　火方法是他们中的一员——燧人氏发明的。这非常典型地反映了中华传统文化与西方传 统文化的精神差异：西方人把崇拜的目光投向天庭，中国人则对自身的力量充满了自信。
　　在中华传统文化中，人不是匍匐在诸神脚下的可怜虫，更不是生来就负有原罪的天国弃 儿，相反，人是宇宙万物的中心。人的道德准则并非神的诫命，而是源于人的本性；人
　　的智慧也并非神的启示，而是源于人的内心。先秦的诸子百家虽然议论蜂起，有的甚至 势若水火，但他们都以人为思考的主要对象，其智慧大都是关于人生的智慧。这种思维
　　方式为中华传统文化打下了深刻的民族烙印，那就是以人为本的精神。由此导致的结果 是：当其他民族对各路神灵的至高权威顶礼膜拜时，中华民族的先民则把人间的圣贤当
　　作崇敬和效仿的对象；当其他民族把人生的最高目标设定为入天国以求永生时，中华民 族的先民则以立德、立功、立言等生前的建树来实现生命的不朽；当其他民族从宗教感
　　情中寻求灵魂的净化或愉悦时，中华民族的先民则从日常人伦中追求仁爱心和幸福感。 既然中华民族的先民以人为万物之本，他们的理想国就在人间。孔子为了实现其政
　　治理想，栖栖遑遑，席不暇暖；庄子热爱个体生命，对自然界的生命现象也抱着爱惜态 度。如果说儒家更注重整个民族和社会的整体利益，那么，庄子更重视的就是个体生命
　　的价值和尊严。儒、道两家相辅相成，构成了中华民族的基本人生思想，他们对人生价 值的把握形成了中华民族的基本文化心理。显然，这种文化心理既有丰富内涵，又有积
　　极意义，可以滋润当代中国人的心灵。 对于当代中国人而言，中华优秀传统文化中至少有以下五个方面的宝贵遗产需要我
　　们继承：一是重视自然环境的生命观，以“民胞物与”的态度看待地球上的一切生命；
　　二是既重物质又重精神的价值观，不会在追求物质文明时丧失对精神境界的追求；三是 既重视整体又重视个体的道德观，儒家的大公无私与道家的个性自由形成互补；四是见
　　贤思齐的学习态度，随时准备学习其他文化的长处；五是见隐知微的忧患意识，重视国 家和民族可能面临的祸患而绝不讳疾忌医。今天，西方文化依然风靡全球并对其他文化
　　强势入侵，许多民族都对如何维护本民族的文化忧心忡忡，我们当然也不例外。既然如 此，我们在努力学习其他民族文化优长的同时，更要从本民族的文化遗产中汲取宝贵的
　　精神资源。只有当我们在这两方面都取得成就时，才能打造出富有民族特色的文化软实 力，进而为实现全人类的美好未来作出更大贡献。
　　(摘编自莫砺锋《以优秀传统文化滋润心灵》)
　　1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(     )
　　A.古老的中华传统文化几千年不间断地发展，中华民族有了生生不息的自我更新能力， 并最终获得了新生。
　　B.中华的先贤早就认识到，形成一个民族的诸多因素中，地缘、血缘因素加起来都不 如文化因素来得重要。
　　C.中西方传统文化对生命认知完全不同，中华先民效仿圣贤求得生前建树，西方膜拜 神灵求得死后入天国。
　　D.中华传统文化的主要特性是以人为本，理想国就在人间，以儒、道两家为代表，都 有对人生价值的把握。
　　2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(     )
　　A.文章旨在阐释在新的时代背景下，当代人传承中华优秀传统文化，打造富有民族特 色的文化软实力的重要性。
　　B.文章兼用举例论证和对比论证，将中西方传统文化作比较，论述了中华传统文化的 主要特性应是以人为本。
　　C.文章通过剖析中西方传统文化差异，即人的精神崇拜、道德准则等源自人还是神， 阐明中华文化的先进性。
　　D.文章比较论述儒、道两家均以人为本，其思想同中有异而相辅相成，共同构成了中 华民族的基本人生思想。
　　3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(     )
　　A.文化是一个民族自身的烙印，孔子从文化的角度来认同周王朝，支持了这一历史观。
　　B.中西方传统文化的精神差异表现在诸多方面，火种来源认知的不同表现得最为典型。
　　C.中华先民从日常人伦中追求仁爱心幸福感，与中华民族的基本文化心理有很大关系。
　　D.需要我们继承的中华传统文化中五个方面的宝贵遗产，其核心应是人生价值的把握。
　　（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，14 分）
　　阅读下面的文字，完成 4～6 题。
　　古渡头 叶紫 太阳渐渐地隐没到树林中去了，晚霞散射着一片凌乱的光辉，映到茫无际涯的淡绿
　　的湖上，现出各种各样的色彩来。微风波动着皱纹似的浪头，轻轻地吻着沙岸。 破烂不堪的老渡船，横在枯杨的下面。渡夫戴着一顶尖头的斗笠，弯着腰，在那里
　　洗刷一叶断片的船篷。 我轻轻地踏到他的船上，他抬起头来，带血色