共17张。解读图片资本主义列强瓜分世界导入新课，解读图片《第二次世界大战后亚洲一些国家独立形势图》了解亚非拉国家长期处于西方列强的殖民统治之下，亚洲首先掀起民族解放运动的浪潮。解读图片《1950-1960年非洲殖民体系的崩溃》了解二战前独立的有哪些国家。含配套教学设计，约2690字。
　　《殖民体系的瓦解》教学设计
　　浙江省杭州市余杭区临平信达外国语学校　蒋晓红
　　一、教学目标
　　（一）知识与技能：了解冷战时期殖民体系瓦解的过程和亚非拉国家民族独立和解放运动的高涨；理解殖民体系瓦解对亚非拉国家的意义；知道亚非拉国家取得独立后振兴民族经济、促进社会发展、维护主权和改变不合理的国际政治经济秩序方面进行的不懈努力。
　　（二）过程与方法：引导学生观察地图，逐渐培养学生的读图能力；通过阅读材料，让学生逐步学会分析材料，从材料中获取有效信息；通过小组合作探究，培养学生合作互助解决难题。
　　（三）情感•态度•价值观：知晓民族独立、人民解放是不可抗拒的历史潮流，和平是世界人民的共同心声；民族独立国家在国际大舞台上已成为一股不可忽视的力量；在发展经济的过程中，必须根据国情，选择适合本国的发展道路。
　　二、教学重难点
　　1．重点：了解殖民体系瓦解的过程；掌握独立后亚非拉国家召开的亚非会议和成立的七十七国集团。
　　2．难点：苏伊士运河和巴拿马运河主权的收回分别对埃及和巴拿马的意义；由新加坡和韩国经济的发展得知根据本国国情选择发展道路。
　　三、教学策略
　　1．合作研究法、讲授法、讨论法：指导学生开展小组探究和合作讨论。
　　2．材料、图片分析：选择合适的材料和地图图片，激发学生学习的兴趣同时，培养学生分析材料和观察地图的能力。
　　3．教师准备：制作多媒体课件，合适的文字材料，符合的地图和图片。
　　4．学生准备：预习课本。
　　四、教学过程
　　教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
　　导入新课 图片：资本主义列强瓜分世界
　　根据这幅图，说说其中主要的资本主义国家及其相应的殖民地 学生根据图中所标注的颜色和文字说明对应起来，并组织语言将得出的结论说出 引导学生注意图片标题、图例与注记，根据提示看懂图片并概况出信息内容，培养学生的读图能力。
　　一、亚洲民族解放运动 1．图片：《第二次世界大战后亚洲一些国家独立形势图》
　　亚非拉国家长期处于西方列强的殖民统治之下，亚洲首先掀起民族解放运动的浪潮。
　　（1）请仔细观察所示图片，看看亚洲各国民族解放运动主要集中在什么时期？
　　（2）图中有哪些亚洲国家取得民族独立？
　　（3）有哪些国家走上力量社会主义道路？哪些走上了资本主义道路？
　　2．图片：印度和“今天我们结束了一个厄运的时代。印度再次发现了自己。”
　　回答：尼赫鲁的话反映了印度发生了什么变化？这一变化有何意义？ 仔细观察图片，学生得出亚洲首先掀起民族解放运动，时间大都集中在20世纪40年代。
　　分别有印度、缅甸、韩国等国家先后独立
　　根据知识积累，学生说出中国和朝鲜等国走上了社会主义道路
　　结合以前所学和学生提前的预习，可以得知印度最为最大的殖民地国家，它的独立对帝国主义殖民体系产生了巨大冲击
　　通过对图片信息的解读，学生可以从中得到历史史实，逐步培养学生解图看图能力。
　　将书本知识和平时所了解的知识联系，加深学生对知识点的记忆。