西藏拉萨中学高三年级(2015届)第七次月考理科综合试卷

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  • 更新时间: 2015/5/7 19:20:20
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共39题,约11090字。

  拉萨中学高三年级(2015届)第七次月考理科综合试卷
  (理科综合满分300分,考试时间150分钟,请将答案填写在答题卡上)
  可能用到的相对原子质量:H-1  C-12  N-14  O-16  S-32  Cl-35.5  Ca-40 Fe-56 
  Br-80  Ag-108  I-127
  第Ⅰ卷
  一、选择题(本题包括13小题,每小题只有一个选项符合题意,每题6分,共78分)
  1.关于微生物的叙述,错误的是
  A.硝化细菌虽然不能进行光合作用,但是自养生物
  B.蓝藻虽然无叶绿体,但在生态系统中属于生产者
  C.酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞
  D.大肠杆菌遗传信息在细胞核中转录,在细胞质中翻译
  2.重症肌无力患者由于体内存在某种抗体,该抗体与神经—肌肉突触的受体特异性结合,使该受体失去功能,最终导致
  A.刺激神经不能引起肌肉收缩
  B.出现全身性过敏反应
  C.肌肉对神经递质的反应性提高
  D.机体对病原体的反应能力提高
  3.如右图所示,种群在理想环境中呈“J”型增长,在有环境阻力条件下呈“S”型增长。下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中正确的是
  A.渔业捕捞后需控制剩余量在b点
  B.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后
  C.防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行
  D.当种群数量达到e点后,增长速率为0
  4.下图是某草原生态系统中部分食物网简图,下列说法正确的是
  A.图中所有生物构成一个生物群落
  B.该食物网共有5条食物链
  C.蛇处于两个不同的营养级
  D.该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用的总能量大于蝗虫可利用的总能量
  5.为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用。科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如下图所示,由此可初步推测
  A.浓度高于10-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长
  B.该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯
  C.该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成
  D.该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的
  6.以下有关基因重组的叙述,错误的是
  A.非同源染色体的自由组合能导致基因重组
  B.同源染色体非姐妹染色体的交换可引起基因重组
  C.纯合体自交因基因重组导致子代性状分离
  D.同胞兄妹间的遗传差异与父母基因重组有关
  7.化学与环境、材料、信息、能源关系密切,下列说法正确的是:              
  A.绿色化学的核心是应用化学原理对环境污染进行治理
  B.半导体行业中有一句话:“从沙滩到用户”,计算机芯片的材料是二氧化硅
  C.PM 2.5是指大气中直径接近2.5×10-6m的颗粒物,分散在空气中形成胶体
  D.开发高效氢能、太阳能等新型电动汽车,以解决城市机动车尾气排放问题
  8.用下列实验装置进行相应实验,装置正确且能达到实验目的的是:
  A.用图a所示装置干燥SO2气体
  B.用图b所示装置蒸发CH3COONa溶液得醋酸钠晶体
  C.用图c所示装置分离有机层与水层,水层从分液漏斗下口放出
  D.用图d所示装置测量氨气的体积
  9.下列说法正确的是:
  A.乙烯使溴水或酸性高锰酸钾褪色均属于加成反应
  B.用乙醇与浓硫酸加热至170℃制乙烯的反应属于取代反应
  C.用“地沟油”生产生物柴油只发生酯化反应
  D.用重铬酸钾溶液检验司机是否酒驾所发生的反应属于乙醇的氧化

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