河南省长葛市2014届高中毕业班第三次质量预测(三模)理综试题

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 通用 / 理科综合 / 高三理综
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 1.06 MB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2014/5/9 23:24:45
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

共41题,约11680字。

  河南省长葛市2014届高中毕业班第三次质量预测(三模) 理 综 试 题
  本试卷分选择题和非选择题两部分。考试时间150分钟,满分300分。考生应首先阅读答题卡上的文字信息,然后在答题卡上作答,在试题卷上作答无效。交卷时只交答题卡。
  可能用到的相对原子质量:H-10-12 N-14 O-16 Na-23
  第I卷(选择题共126分)
  本卷共21小题,每小题6分,共126分。
  一、选择题:本大题共13小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
  1.下列对物质跨膜运输的说法,错误的是
  A.糖蒜变甜主要是细胞主动选择吸收糖类并进行积累形成的
  B.维生索D能以自由扩散方式进入细胞,是因为其属于脂质
  C.饭后消化道中的葡萄糖浓度大于小肠上皮细胞中的浓度,此时小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散
  D.肾小管上皮细胞能将原尿中的葡萄糖全部吸收,其吸收过程需要消耗能量
  2.下列关于ATP和酶的说法,正确的是
  A.产生酶的细胞一定能产生ATP
  B.ATP含有核糖结构,酶中不会含有该结构
  C.细胞内酶的催化作用都需要ATP提供能量
  D.ATP的合成与分解都需要同一种酶催化
  3.有一种人工合成的微小RNA,不能编码蛋白质,当其进入小鼠细胞后,会号小鼠Lin-4基因产生的mRNA结合,并抑制它的功能,最终引起机体患病。下列说法,正确的是
  A.微小RNA与小鼠mRNA结合很可能是借助细胞内的DNA连接酶
  B.微小RNA不能编码蛋白质,很可能是因为它缺乏终止密码子
  C.Lin-4基因所产生的mRNA在细胞中的功能一定是产生某种酶
  D.微小RNA是通过阻止Lin-4基因的翻译过程来抑制该基因的功能
  4.下列有关生物变异的叙述中,错误的是
  A.单倍体植株的细胞中可含有一到多个染色体组
  B.观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置
  C.非同源染色体之间交换一部分片段,会导致染色体结构变异
  D.低温可抑制纺锤体的形成,导致植物细胞染色体数目发生变化
  5. 氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用杌理如下图所示。此种局部麻醉药单独使用时不能通过细胞膜,如与辣椒素同时注射才会发生如图2所示效果。下列分析,不征确的是
  A.局部麻醉药作用于突触后膜的Na+逶遘,阻碍Na+内流,抑制突触后膜产生兴奋
  B. 氨基丁酸与突触后膜的受体结合,促进(F内流,抑制突触后膜产生兴奋
  C.辣椒素能够使Na+通遭蛋白的构象发生改变
  D局部麻醉药和 氨基丁酸都能使突触后膜两铡的电位差增大
  6.在水库的上游,将废弃农豳和盐碱地改造成大露积芦苇湿地,通过生物降解、吸收,可以有效鳃决城市生活污水造成的污染闽题,使水库水质得裂明显改善。下列相关说法,正确的是
  A.流经该湿地的总能量是该漫地中的生产者所嗣定的太阳能
  B.大量种植芦苇的原因是芦苇可以吸收城市污水中的有机污染物
  C.涅地中生物种类多样,可利用耍反馈调节维持其结构秘功能的相对稳定
  D.从废弃农田到芦苇湿地的变化属于次生演替,该过程体现了人类对群落演替的影嚷
  7.化学与生活密切棚关。下列选项中原因与结论均正确的是
  8.以莽草酸为原料,经多步反应可制取对羟基苯甲酸。莽草酸、对羟基苯甲酸的结构筒式如下:
  下列说法正确的是
  A.莽草酸、对羟基苯甲酸都属于芳香族化合物
  B.1  mol莽草酸与NaOH溶液反应

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源