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　　2012年第一学期工作计划
　　2011级A部 谭玲
　　学校的发展，管理是保障，而班主任是管理的主力军。怎样管理服务好学生是每个班主任应该思考和解决的问题。《礼记•中庸》写到：“凡事豫则立，不豫则废。言前定则不跲，事前定则不困， 行前定则不疚，道前定则不穷。”由此可见，计划的制定比计划本身更为重要，班主任必须在上岗前制定班级发展规划，才有可能有条不紊地开展好各项工作。良好的开端是成功的一半，文理分科后班主任能否做好做实引导工作，对于学生整个高中会有质的影响。如何让新分班后的学生尽快适应新的环境? 如何引导学生尽快适应文理分科后的学习？如何让学生尽快融入新的班级？这一系列问题是班主任必须思考和重视的工作。但是万事开头难，尤其是新担任班主任的老师，并不是很清楚应该重视哪些方面，相应的工作应该如何开展。思考良久，笔者整理了自己担任起始年级班主任的实践体验和心得，并结合阅读老班主任们的经验之谈，针对学校和级部发展规划和班级具体情况，现制定如下计划：
　　一、发展思路
　　以学校“‘公、勇、诚、朴’为核心内容的‘关注人的需求，致力人的健全，实现人的发展’”办学思想为指导，以“明德教育、知识教育、实践教育”为主线，通过学校和级部的支持和帮助以及全班师生的共同努力，打造“班风文明”、“班容整洁”的班集体，培养明理、上进、活泼的学生。
　　二、学生特点预测
　　全面把握学生的特点，是班主任经营好班级的前提和基础。文理分科后的学生对学习有了新的更高的热情，对学校环境比较适应，初步掌握了高中的学习方法。但是由于思维惯性，